3.回憶的地方：老師的房間

3.回憶的地方：老師的房間 　　時間來到期末考結束後的星期一。 　　森瓦學園早早結束一學期的授課，準備投入說明會的籌備。 　　由於是一學期最後的朝會，還頒布了暑假的注意事項。其實就是由鄰近的警察局和消防局傳來的慣例通知，呼籲大家避免捲入事件和事故。 　　整齊排列的學生們看似安靜地聽講，但興奮的神情一覽無遺。 　　前女友傳來訊息說：『你教的學生可以度過漫長的暑假真好～好羨慕。』老實說我也有同感。只可惜我們已經無法再次體驗那種高亢感了。 　　教職員的通知結束後表示：「學生會似乎也有話要對各位說。」然後桐原接過麥克風。 　　桐原很順手地調整麥克風的高度和角度，然後開始發言： 　　『正如剛才的通知所說，經常有許多學生在暑假期間遭遇事故和事件。』 　　『漫長的假期總會讓人鬆懈，希望各位多加注意身為學生的言行舉止。』 　　桐原嘴上這麼說，這兩天卻都很鬆懈。 　　不知是因為父親的來電，還是對暮井小姐的嫉妒心，她宣告：「這個週末我都不會離開老師身邊。」並且確實地執行了。 　　可想而知她在床上會黏著我，就連在客廳玩遊戲和坐在沙發上休息時，也都無時無刻黏著我。 　　我在煮日式素麵的時候也是，她就像要求我揹她那樣，用雙臂勾住我的脖子，貼在我的背後。明明是夏天，還貼得那麼緊，所以我們一直都在流汗。 　　「桐原，再不適可而止的話，會感冒喔。」 　　「有什麼關係。貼在一起很舒服，讓人很安心。」 　　一旦稍微用力地推開她，她就會輕聲細語地說：「……不行嗎？」真的有夠卑鄙的。這傢伙絕對是故意的。 　　放棄掙扎並同意她黏著我的下場，就是全身痠痛。我與年輕的桐原不同，身為社會人的我可是有慢性運動不足啊。 　　桐原享受著與我的不倫關係，卻在全校學生面前提起「學生應有的行為」，這個世道究竟怎麼了。 　　還是說在隊伍中保持沉默的女學生們，其實也都懷抱著祕密嗎？ 　　『最後一點是有關暑假首日的說明會準備，期間是現在到暑假。對於一年級而言，這是你們首次的活動。雖然重頭戲是秋天的文化祭，盡情享受包含準備在內的樂趣吧。二三年級的學生，麻煩你們協助遇到困難的新生……以上，感謝各位的聆聽。』 　　「漂亮時的桐原同學」結束工作後走下講臺。 　　「羽島老師，朝會結束後，可以請你將舞臺布幕拉起來嗎？」 　　「啊，好的。」 　　正當學生們紛紛離開體育館時，我前往講臺處理前輩交代的工作。 　　當我走上階梯，來到舞臺兩側時，背後有人呼喚我。 　　「老師，我來幫你吧。」 　　原來是桐原。 　　「謝謝。」 　　我們兩人一起拉上結構與窗簾相同的舞臺布幕。 　　拉上布幕後，就沒人能夠看見我們了。 　　桐原沒有放過這個機會，她抱緊我並將頭埋進我的懷裡。 　　（……妳在做什麼啦？） 　　（充電。） 　　（上個週末不是充飽了嗎？） 　　（根本不夠。真是奇怪呢。想──要撒嬌、想──要黏在一起的心情源源不絕。） 　　她淚眼汪汪地抬頭看著我。 　　（其實我很想請假在家，度過兩人獨處的時光。） 　　（別開玩笑了……太晚回去的話，會被懷疑的，快走吧。） 　　（……好──） 　　桐原一臉遺憾地離開我的身體，然後先行走下舞臺。 　　……哈啾！體育館響起了可愛的噴嚏回音。 　　「感冒了嗎？」 　　「我沒事喔，請不用擔心。比起這個，我們得趕緊進行攤販的準備。像是立式招牌和攤位布置，還有許多事情要處理呢。」 　　她拉著我的手離開體育館。 　　老師與學生之間也會有這種互動……嗎？ 　　回到教室後，我將前輩們告訴我的攤販說明轉達給學生們。 　　儘管說明會的攤販是由學生主導的活動，最初的概要還是需要班導師來說明。 　　「首先根據抽籤的結果，我們能夠借到鐵板燒的器材，因此可以製作御好燒和炒麵……不過我沒有參與抽籤就是了。」 　　「咦──？為什麼──？」像這樣的聲音響起。 　　「因為拖到最後才申請，於是作為懲罰，我只能撿剩下的籤。」 　　「結果就時來運轉了。」 　　桐原說出這句話。 　　「鐵板燒是擺攤中的大獎喔。」 　　「……好像是耶。」 　　畢竟御好燒和炒麵的食材很便宜。 　　不僅如此，任何人都能輕易地製作，獲利也很穩定。 　　我在學生時期也經常受到它的照顧。 　　「另外，其他老師還告訴我，屆時大家都會很忙碌。像是負責在家政教室切蔬菜、量產麵糊、在攤位上製作鐵板燒、招攬客人、接待客人和清理垃圾……大概就是這些工作吧。」 　　說完後我偷瞄桐原一眼，她點點頭表示認同。 　　太好了，似乎沒有說錯。 　　「距離說明會還有一週。我們必須要在當天之前，決定各項工作是要固定班還是輪班。還有就是……店面的準備吧。像是製作立式看板和菜單，還有準備紙盤和免洗筷。所以老師的工作就此結束，剩下的就交由你們自己決定了。」 　　「咦？結束了？不用決定誰是班上的負責人嗎──？」 　　「我聽說這部分也是由學生主導。如果想要決定負責人，就去決定吧。」 　　有的學生覺得：「咦──好懶──」有的學生則認為：「去年的班級也是這樣吧。」看來老師們的做法各不相同呢。 　　「選出負責人一定比較輕鬆吧～畢竟我們班上有桐原同學。」 　　聽到有人這麼說後，紛紛出現贊同聲說：「就是啊。」 　　「桐原是學生會長，一定很熟悉這種活動。」 　　雖然早有預感了，果然是這樣啊。 　　感受到眾人期待的桐原點頭說：「好喔。」 　　桐原起身走向講臺，我則退到窗邊讓出空間。 　　「雖然有許多事情要決定，首先應該決定看板和菜單要用什麼材料製作吧。理由很簡單，學校保有的木材很有限！在紙板上貼圖畫紙與用木材製作時髦一點的成品，你們認為哪種比較好？畢竟都要花錢，如果嫌麻煩，從百元商店大量購買小黑板也行！」 　　她的想法真精闢。 　　順帶一提，只要能夠趕在當天之前完成準備，這段期間就能早點回家，想要偷懶或是休息都沒問題。 　　雖然在意見上有些分歧，最後還是立刻決定用木材製作像樣的看板。菜單則用百元商店的黑板來應付。 　　「那麼哪個人立刻去拿取木材來吧。只要發現適合製作立式看板的，就盡可能多拿一些回來。多拿的稍後再還回去就行了。有人要自告奮勇嗎？」 　　眾人在桐原的主導之下，迅速地決定了許多事項。 　　有關當天的工作分配也立刻就達成了共識，決定採用輪班制。由於她大致上還記得去年的來訪人數和各攤販的營業額，所以要準備多少紙盤和免洗筷也確定了。 　　有關輪班的分組也是桐原提議的，她表示：「關係好的人在同一組，就會無法工作，為了公平起見，抽籤分組比較好。」「再說了，如果不這樣做，就會出現因為沒有組別而感到難過的人。」對於這個觀點，也有好幾人默默地點頭。 　　既然採購日和成員都決定好了，就只剩下抽籤分組和製作看板了。 　　這項作業無須全班參與，所以徵求了幾名想要製作看板的成員。 　　「……除了看板製作組和採購組以外的人，都可以休息到活動當天吧？」 　　聽到桐原的話，全班都興奮到極點。 　　由於之前班會的活躍，全班同學已經對她刮目相看，而今天她已經完全擄獲大家的心。 　　桐原自己也露出滿足的微笑，一切都很順利。 　　可是我總覺得哪裡不對勁。 　　「木材籌措組也回來了，我們來製作分組用的籤吧。有誰可以在活頁上寫下全班的座號交給我……」「桐原。」 　　聽到我的聲音，桐原停止說話。 　　班上的人也出現了「嗯？」的反應。 　　「桐原，稍微將手伸出來。」 　　儘管桐原有些疑惑，還是照我說的去做。 　　我摸了摸她伸出來的手。 　　其他學生似乎在探頭探腦地說：「什麼什麼？」 　　「…………」 　　摸著桐原的手保持不動，我用另一隻手依序觸摸她的額頭和後頸。 　　其他女生似乎有所誤會，發出了興奮的尖叫聲。 　　「妳發燒了吧？」 　　桐原瞬間露出無法形容的表情。像是很驚訝，又像是很悲傷……總之就是難以形容的表情。 　　雖然那種表情立刻就消失，試圖利用苦笑來掩飾，卻先腿軟了。 　　女生們又發出尖叫，但這次是驚慌的聲音。男生們也不知所措地說：「喂喂喂……」 　　我跪在癱坐在地上的桐原身旁。 　　「對不起。聽到你那樣說的瞬間，突然就全身無力。」 　　她的聲音很無力，呼吸也有點急促，看上去相當不舒服。

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