後　記

　　後記

　　大家好，我是亜逸。我總覺得自己只要寫到後記開頭的幾句話時，似乎就會有種想寫「我是Hiroshi」的衝動。但我是亜逸。

　　之前在第二集後記中提到的調味料「古味辣醋」現在……還沒發售（廢話），但《月刊ドラゴンエイジ》上已開始連載本作的漫畫版，希望各位讀場也能多多捧場。

　　接下來要來聊聊亜逸這位作家某個既是長處也是短處的地方，亜逸個人認為「這好有趣呀～」的內容，幾乎都是必須堆疊醞釀很大一段後才會充分發揮當中的趣味，或只是那件事本身很有趣而已（翻白眼）。至於本集就是屬於前者的情況，亜逸個人認為有把整集劇情塑造的「非常有趣喔～」若是先讀後記的讀者，希望您會喜歡本文。至於已經讀完本文的讀者，希望您能裝作讀得很開心就好（亂寫）。

　　接下來是罐立（錯字）的角色小故事。

　　○斑鳩　獅音

　　「不是混混而且一開始是非常弱小的類型、感覺能勝任混混漫畫主角的角色」與「是混混而且一開始就十分強大、感覺能勝任混混漫畫主角的角色」，當初在構思本作大綱時，在相當初期的階段，腦中就有要讓這兩個角色對戰的構思，史季和斑鳩就是分別依照我對前者和後者這兩種類型的想像，所創造出的角色。話雖如此，史季畢竟是「一開始非常弱小」的類型，若是要和類型屬於「一開始就十分強大」的斑鳩打得有聲有色，就必須讓他累積相對應的經驗和地位，因此這就能說明為何沒把兩人的對戰安排在第一集或第二集了。

　　此外，只在這邊偷偷告訴各位，兩人因為都是主角，所以我光是要找理由讓兩人打架就苦戰了一番。

　　再偷偷告訴各位一個不得外傳的秘密，那就是當初在思考斑鳩這個角色的設定時，我絞盡腦汁讓他往我自己也不太會說明的方向發展，結果打造出「踩地雷」這個讓我不管到哪裡都引以為傲的形象。

　　○五所川原　愛麗絲

　　好想寫個黃毛丫頭的角色……如果只用這個來解釋好像很沒說服力，所以再講得仔細一點就是，除了黃毛丫頭之外，我還想加一些高辨識度的屬性，結果講話男孩子氣愛穿緊身褲的傻裡傻氣女孩五所川原就此橫空出世（炸裂）。

　　老實說，愛麗絲這個角色在第二集的初期構思階段中根本連個影子都還沒有。但因為「該讓斑鳩派的角色參加最強一年級生決定戰才對吧！？」的想法，還有想要建立「不打女生的史季被女生追殺時春乃出面解圍」的合理性，兩種想法相互結合的結果就是，我想寫個黃毛丫頭的角色（喂）。

　　篇幅也差不多要用盡了，因此請容我開始致謝詞。

　　為了本書的發行，在百忙之中盡心盡力的責任編輯大人、kakao老師，負責繪製漫畫版的あおやぎ孝夫老師，以及參與本書製作的所有人，真的非常感謝各位。

　　本集學園內的戰鬥「暫時」畫下了句點，但正因為恰好有個明確的段落，因此本集的銷量如果不盡人意，本作真的就有可能直接結束在這一集，因此閱讀過本作的各位，若是能協助宣傳、傳教、逼人購買（喂），我會非常感謝大家。那麼再見（Mata）（此發音在愛奴語是冬天的意思）。

　　亜逸

　　特典小冊子

　　Gamers版特典短篇「斑鳩」

　　好色的斑鳩時常和同樣好色的死黨——服部一起去搭訕女生或參加聯誼。

　　斑鳩外表帥氣十足，若把臉照寄去某偶像事務所，感覺對方立即就會錄取他。至於服部，若要稱他為帥哥，總覺得還少了點什麼，但他個性活潑，非常擅長帶動、炒熱現場氣氛。兩人聯手出擊，總給人無往不利的感覺。

　　然而現實並非如此，無論是搭訕還是聯誼，兩人的成功率其實低得驚人。

　　不過原因單純至極，全是因為每當他們前去把妹或參加聯誼時，都以為已經順利甩掉他們只當妹妹看待的那個人，結果她又會在不知不覺間跟上來。

　　「喂，翔，你應該沒看到五所川原那個臭傢伙了吧？」

　　「看起來，她應該沒發現我們已經甩掉她了。是說，妳要叫她『五所川原』就算了，沒必要叫她『臭傢伙』吧。」

　　「沒差啦，有句諺語說得好，妨礙他人參加聯誼的臭傢伙，就該被馬活活踹死。」

　　「等等，哪來那種諺語啊？」

　　正當服部結束吐槽時，兩人抵達了作為聯誼會場的KTV。

　　聯誼對象是服部趁愛麗絲不注意時，成功搭訕到的女高中生，她們就讀的還是附近一帶著名的貴族女校。

　　這幾個女生似乎對危險事物充滿幻想，因此聖路基曼茨學園的惡名也罕見地起了加分效果，最終促成這場三對三的聯誼。

　　話雖如此，這場聯誼能順利舉辦的決定性因素，其實是服部存在手機裡的斑鳩照片。

　　姑且不論服部自己為此感到心有不甘，也先不談他是為了把妹順利，才預先把斑鳩的照片存進手機。

　　兩人在KTV與叫來湊人數的斑鳩派成員會合後，換上充滿男子氣概、像要決一死戰的表情，走向已先進去包廂的女孩們。

　　斑鳩展現出身為派系老大的風範，站在三人最前頭，毅然決然地打開包廂門……但不知為何映入眼簾的是愛麗絲在三名女高中生面前，唱著熱情洋溢的偶像歌曲的模樣，害他輕輕地把門關上。

　　不僅斑鳩，連服部和派系成員都捏了捏眉心，就像在說「我的眼睛有點痠」。

　　接著他再度開了門……結果見到唱完歌的愛麗絲正和女高中生們談天說笑，看起來開心極了，結果他又輕輕關上門。

　　「怪了，我怎麼看到五所川原和妹子們在一起……」

　　事到如今斑鳩還是露出不願面對現實的眼神，服部和派系成員聽到他這句話後，也露出相同的眼神嘀咕。

　　「別擔心，我們的眼睛也怪怪的……」

　　「是說，愛麗絲看起來好像跟妹子們玩得很開心耶……」

　　一般來說，遇到這種狀況應該都想當場掉頭離開。

　　但是，他們認為現在不一樣，接下來要迎接的可是聯誼。如今在門後等待他們的是，身為男子漢大丈夫不可退縮的戰鬥。

　　「我之後再來好好教訓五所川原就好……我說你們，該不會來到這種緊要關頭給我腿軟了吧？」

　　面對斑鳩試探般的提問，服部和派系成員面帶充滿男子氣概的表情開口回應。

　　「這場聯誼可是我精心安排的，怎麼可能會腿軟。」

　　「真拿你們沒辦法，我會奉陪到底啦。」

　　三人就這樣打開了門，投身一場毫無勝算的戰鬥。

　　單就結局來說，他們是慘敗收場。

　　愛麗絲外表可愛又任性得恰到好處，深受女高中生們歡迎，再加上旁人一眼就能看出她專情於斑鳩的心意，女高中生們如今完全站在愛麗絲這邊替她加油，聯誼的氣氛早就煙消雲散。

　　到頭來斑鳩和服部的聯誼，一如既往地毀在愛麗絲手上。

　　Melonbooks版特典短篇「愛麗絲」

　　愛麗絲在自己班上——一年五班究竟被定位成什麼樣的人物？

　　這個問題的答案，用「混沌不明」四個字就能道盡。

　　「那個女的就是個暴君」，同班同學混混A是這樣說的。

　　先前混混男A在午休時間準備要去福利社買午餐，結果在教室的門口附近，和同樣準備要去買午餐的混混男B撞在一起，兩人當下都火冒三丈。

　　然而在所有人都覺得他們隨時會大打出手之際——

　　「閃開、閃開，別擋路、別擋路。」

　　愛麗絲打算趁午休時間飛奔到最喜歡的斑鳩身邊，因而直接朝著正在互瞪對方的混混男A與混混男B的額角，賞了一記飛膝踢，並在一腳KO兩人後，若無其事地離開了教室。

　　混混男A不爽遭到突擊而懷恨在心，後來也跑去突擊愛麗絲，但三兩下就反被撂倒。

　　最後愛麗絲還冷嘲熱諷地說「連跑來偷襲我都能打輸，你還有臉活在這個世界上喔？雜～魚就是雜～魚❤」。

　　混混男A因遭到嘲諷而繼續懷恨在心，接著夥同好幾名包含混混男B在內的同班同學，想靠人數優勢教訓愛麗絲，但結局可想而知是再度反過頭被痛打一頓，還外加被嘲諷「雜～魚就是雜～魚❤」。

　　順帶一提，混混男A這群人是又過了一陣子後，才得知斑鳩把愛麗絲當妹妹看待。

　　在這之後，混混男A在多重因素下，再也提不起勁去找愛麗絲麻煩，只這樣形容愛麗絲「那個女的就是個暴君」。

　　另一方面，女同學A則是這樣說：「小愛嗎？她很可愛耶～」

　　愛麗絲雖然會像前述那樣，開口說話的同時也出腳攻擊，但她曾公開說過沒興趣欺負弱者，所以只要不是不長眼的混混（蠢貨），她基本上不會對比她弱的人動手動腳。

　　因此，相較於一般學生（普通人）或班上男生，她在和沒什麼敵意和加害之心的班上女生相處時，用的就是一般人對待同班同學的態度。

　　正因如此，對女同學A而言，反而會先被她可愛的外貌吸引，不是先想到她打架超強而心生恐懼。

　　更進一步來說，愛麗絲的身高在同年級裡偏矮，而且可能是習慣成自然的關係，她說話時即使面對同年齡的人，語氣還是顯得有些稚嫩。

　　導致女同學A對愛麗絲抱有一種矛盾的印象，覺得她像「同年齡的學妹」或「同年齡的妹妹」，而愛麗絲正因為給人這種印象，所以讓她那股傲氣也成為突顯可愛之處的要素（調味劑）。

　　在女同學A眼裡，愛麗絲近似吉祥物，這也是為何她會說愛麗絲「她很可愛耶～」了。

　　當然，愛麗絲不僅受女同學歡迎，撇除極少數性癖好上反而想被踹的例外，她也很受沒被她用腳狠踹的男同學們喜愛。

　　然而，眾所皆知斑鳩把愛麗絲當妹妹看待，愛麗絲則是深深喜歡斑鳩，在這種情況下根本等同不會有男同學把她列為戀愛對象。因此男同學們對她的喜愛感覺比較像是對偶像的熱情。

　　綜合以上情況來看，愛麗絲在一年五班的定位既是暴君又是吉祥物，同時還是偶像，完全就是種混沌不明的模樣。

　　然而愛麗絲渾然不知自己的形象在其他人眼中如此混亂。

　　「噗欸～哈啾！！啊～真是的，看來獅音哥又在偷偷討論我了～」

　　她今天依舊一如既往，四處追趕完全不會理她的斑鳩背影。