C （ ）年 《公序良俗健全育成法》中，增加了将佩戴PM作为国民义务的条款。

——为什么，突然就出现这些小学里教的基本问题。引进PM是在25年前，育成发制定是在16年前，佩带PM义务化则是在10年前。这些答案浮现在脑中。太简单了，这样根本没法区别学业的水平吧。之后的题目是“说出A B C这几个政策都取得了哪些成果”这样的简答题，问得也是常识。

关于A虽然有牵扯到经济上的问题说起来很麻烦，但只要写上促进了U时代的发展应该就没问题了。B的话，因为“性方面的表现”被禁止，一旦被发现就会遭到逮捕，所以以扰乱风纪为目的的恐怖活动在增加。C则是使那些猥琐犯罪者大幅度减少，都按照样板式来解答就行了。

到这里为止都是一气呵成轻松答题。

我紧握住笔，停止不动，就是在这之后的题目。焦急得我为了安慰自己，试着拨弄着缠绕在手腕和脖子上的PM。

问题二 关于“梦遗”“生理”“造小孩”，请逐一进行说明。

……到底，该怎么做。是该按照教科书上的来写，还是该写上事实。

环顾四周，其他人都是没有丝毫的动摇，在迅速的答题。停下来的就只有我。可以肯定，大家都是按照教科书上教的内容在答题。

要是按照教科书上的知识来解答，举例来说“梦遗 = 进入思春期之后，因为小便不畅，一部分老废物的浓缩液会在不经意间被排出的一种生理现象”这样写就可以了吧……都是因为风纪优良度最高的时冈学院的入学测试内容实在是太出乎意料了，而且又处在紧张时刻，还在担心题目里有什么陷阱，不过，在注意词汇使用的同时写上事实应该才是正确的答题方式，这么想的同时思路也开始清晰了。因为，我可是知道教科书上所没有的知识啊。

「……不管了，就这么办」

伴随着时钟秒针的转动和周围人的笔在纸面上书写的声音，我手中的笔也开始迅速舞动。

在日本国内，无论公私，性方面的表现被完全禁止已经过了十多年。

通过制定法规和使用监视系统，拥有全世界最健全风纪的日本已经变成了一个干净的国家，下流行为已经从这个国家消失。在排除这些污无后，孩子们将可以健康幸福地成长，并肩负起崭新的未来。

——结果，却变成这样。