本欲一次写完，无奈失败，先上三分之一的普通校园开头环境描写…

昨天手机打的字，没打完。今天草稿本没带到学校，而且自己出了点意外没法动笔，先直接粘上昨天码的。字数有点蛋，基本上全部都在写学校了，没怎么说到人。悲剧。全部看完大概比较浪费时间，各位前辈，不好意思了！

感谢42bh前辈和上次yagyu前辈的排版！

感谢大家指教！

那是假期快要结束的时候，想着马上就要开学了，我到即将就读的高中走了走，熟悉环境。

学校建在市郊，四周都少有什么建筑。从城区坐公车到离学校最近的车站都要四十多分钟。到站后，还要走上五分钟才能找到学校。找到学校并不容易，因此虽然我到达学校时没有带任何能证明身份的东西，只口头说明了一下来意，学校的保安大叔还是将我放进了学校。

一般没有人会特地到这么远的地方来玩吧，哪怕这里是珑祠高中。

据说，在这学校封闭了五年的教室里，出现了两年前才发售的手机；

据说，学校里曾有一个班，毕业照拍出的全是不认识的学生；

据说，学校中多次有同学拾到奇怪的notebook；

据说，校长墨镜下的眼睛……

学校拥有许许多多的传说。但这些传说，也仅仅是外校学生间的传闻戏说。从没有校外人士发现学校有什么异常，也从没有校内学生声称自己遇到什么怪事。

在外界看来，珑高就是一所升学率很高的学校，仅此而已。

和其它建在市郊的学校一样，珑高很大，占地面积相当之大。我原本想把学校的所有地方完整地走一遍，却在进校门时就被告知，因为还有两个年级的学生在上课，包括操场和实验楼在内的教学区域，都不能进入打扰。此外，学生宿舍也是不能进入的。这样一来，我可以去的地方，就只有图书馆，食堂，各楼之间走道旁的凉亭，和操场边的公共厕所而已了。我还能去哪里呢？只有到图书馆看看了吧。

之前在网上看到有学长说过，学校的建筑分部可以用九宫图来表现。画一个九宫格，从左下格到右上格依次编上1～9的号码，“5”号格就可以表示操场，实验楼和教学楼就在“4，1，2，3”格所组成的“L”形区域中。在“6”格位置的是和操场等长的看台，与操场一并被围在铁网内。再上面的“9”格里就是操场边的厕所，“8”区有学生缩舍。我所要去的图书馆则在剩下的“7”区里。学校的大门在“3”区和6区交界的位置，进门后沿着操场和教学楼间的通道一直走到图书馆，一路只看到一个老师模样的人。操场上一个人都没有，假期补课时，没有体育课吧。

学校图书馆是一栋三层小楼。据说珑高的图书馆是很久以前，由某位成名的校友捐建的，藏书极多。学校从市区迁到市郊时，特地建了这栋独楼将“图书馆”完整保留了下来，而非变成徒有其名的“图书室”。我去的时候，图书馆还没有开始装修。但因为尚在假期，只有一楼的阅览室对外开放。

阅览室的书多是杂志一类，不得外借。管理员老师不在室里，门口桌台上的茶杯还冒着热气，大概老师一会儿就会回来。这里的书架都是靠墙放置的，室内空间布着一排排长桌。我站在门口，室内的情景一览无余。当时是上课时间，图书馆里本不该有学生，可我却在那里看到一个，一个穿着校服的学生。

对方面对着门坐在最里面一排的长桌后，低头写着什么。仔细一看，那身影似乎有些熟悉。我慢慢向他走去，不小心碰到了路上的桌椅，发出难听的声音，他却头也不抬地继续写着，一直到我走到离他只有五步的地方，才微斜过头，瞄了我一眼－－

“啊！”

“啊！你是…”

对方是我初中时的学长。我们是在学校网站上认识的，过去都以ID互称，都不知道对方的名字。

“啊，就是了。学长你在这里读啊。”

“嗯。”学长很高兴的样子。

“马上就要转学了，我正苦恼该怎么交接，你来就没问题了！”

那时我以为学长说“交接”，是指交接社团什么的，自然联想到了他刚才在写的东西。低头看去，却发现不论桌上还是学长手上，哪里都没有刚才纸笔的影子。

嗯。明天有机会上线处理。论坛手机党不多么…

42bh 发表于 2012-12-17 23:09

这才三分之一？在下……

不过还好，不会给人枯燥的感觉，行文流畅，学校环境叙述地相当容易想象

在下总是 ...

呃，老师是站在高处的角色嘛…