第二章　班級導師

　　　　第二章　班級導師

　　高中生活開始後的這兩個月，我一次也沒去上學，於是終於有教師來家庭訪問了。要順便補充一下的話，教師現在就站在我的房間前面。

　　我根本沒聽說有老師會來……大概是媽媽一直瞞著我吧。

　　她八成是覺得我要是聽說這件事一定會開溜。

　　「要不要跟我聊一下？」

　　班導──是叫桐谷嗎？他隔著房門這麼問我。

　　「吵死了，我沒什麼話要跟老師說的。」

　　但我立刻這麼回應。

　　真的是在浪費時間。乾脆我自己一個人再玩一次遊戲好了。

　　「我並沒有想要勉強你去上學，我只是想跟你聊聊。」

　　桐谷用像是要讓人感到安心的語調緩緩地這麼說道。

　　……可是，我一點也沒有被打動。

　　什麼沒有想要勉強我去上學啊，既然這樣，為什麼老師還會跑來我家？

　　「能請你打開門嗎？」

　　「就說我沒什麼話要跟老師說啦！」

　　我很清楚老師只會出一張嘴，不會幫任何忙。

　　國中時我每天都被透矢與同班同學霸凌。

　　關於這件事，老師……至少班導是知情的。

　　畢竟教室的桌子上寫滿了各種難聽的話，班導也曾經碰巧撞見我被痛扁一頓的現場。

　　……但不知是否不想給自己找麻煩，班導一直裝作沒看見。

　　他擺出什麼都不知道的表情在上課，也照常每天開班會。

　　看到那傢伙，我這麼想了：老師這種人根本是混帳。

　　「我知道了。那我就自己講自己的，你在那邊聽我說。這樣總行了吧？」

　　桐谷這麼詢問。老實說，我心想：當然不行啊。

　　……可是就算我這麼頂嘴，感覺這傢伙也不會回去。

　　於是我無可奈何，決定聽聽看他要說什麼。

　　……先打開遊戲機的電源好了。

　　「我以前也是個跟你很像的學生。」

　　然後我姑且聽聽桐谷要說什麼，結果得知他在高中時代好像也只求不被當，偶爾才去上學，除此之外的時間都窩在家裡打電動。

　　據說他原本就是會顧慮周遭而不敢說出自己意見的個性，因此也對人際關係感到疲憊。

　　「就在這時候，我遇見改變了我的人。」

　　那是當時跟桐谷同年級的女學生，似乎是她改變了桐谷。

　　她是個每天都會穿著校規禁止的連帽外套去學校，有些特立獨行的人。

　　「可是她這個人不會隨波逐流，會堅持自己認為正確的事情。她總是活得像自己。」

　　跟這樣的她愈來愈熟後，桐谷也決定要活得像自己。

　　然後為了盡可能幫助像以前的自己那樣的學生，他決定當老師。

　　「繭居在家並不是壞事。我想告訴健司同學的是，就算窩在家也無妨，重要的是你現在是否能做到自己真正想做的事、是否能活得像自己。」

　　哎，雖然這番話也是跟改變了我的人現學現賣啦……桐谷這麼說。

　　就剛才聽到的內容判斷，這個老師好像真的不打算勉強我去上學。他跟以前的老師不一樣。

　　活得像自己嗎……這番話讓我莫名感到在意。

　　「可是，我不是很懂什麼叫活得像自己。」

　　我還不信任桐谷這個人……但我開始覺得想跟他聊一下了。

　　老實說，我也不認為一直維持現狀就好。

　　……然而我也不曉得該怎麼做。

　　如果是他，說不定能改變這種現狀……我稍微抱持了這樣的期待。

　　「不要緊喔。」

　　溫暖的聲音隔著房門回應我。

　　「我也會幫忙，一起找出屬於你自己的風格吧。」

　　桐谷──不，桐谷老師接著這麼說了。

　　聽到他這番話，我剛才抱持的期待愈來愈強烈──

　　「你真的會幫我找到嗎？」

　　我打開房門這麼詢問。桐谷老師跟我猜想的一樣，外表看起來有些軟弱。

　　……但跟外表相反，他散發出感覺很可靠的氛圍。

　　另一方面，與我面對面的桐谷老師稍微嚇了一跳。大概是因為我突然打開房門，還有我頂著蓬亂的頭髮配上鬆垮的衣服，一副就是繭居族的打扮吧。

　　「當然嘍。因為我是你的班導啊。」

　　桐谷老師用笑容回答我的疑問。那是讓人感到安心的溫柔笑容。

　　「那個……你明天也會來看我嗎？」

　　於是我自然而然脫口說出這樣的話。

　　「當然了。」

　　桐谷老師毫不猶豫地立刻回應我。

　　對於這樣的他，我這麼心想……

　　如果是這個人，說不定真的可以──

　　然後在這個瞬間，我的人生再次動了起來。

◇◇◇

　　「那我告辭了。」

　　桐谷老師在玄關穿上鞋子後，向我打招呼。

　　媽媽臨時有緊急的工作要處理，家裡只剩我跟桐谷老師。

　　「桐谷老師，可以問你一個問題嗎？」

　　「怎麼了？想問什麼儘管問。」

　　「就是……剛才提到的那個改變了老師人生的連帽外套女生，是怎樣的人呢？」

　　聽桐谷老師說話時，我就一直在想這件事。

　　能夠改變某人的人究竟是怎樣的人？

　　「怎樣的人嗎？我想想。她是全校最出名的問題人物，常搞出一些很誇張的事情。」

　　像是未經教師許可就擅自開始快閃活動，或是在文化祭表演《羅密歐與茱麗葉》這齣戲時，扮演茱麗葉的她獨斷地把結局從悲劇改編成喜劇。

　　聽說是一個非常亂來的女學生。

　　「咦咦！這樣啊……」

　　……我真的可以期待這個人嗎？

　　「那她現在在做什麼？」

　　「現在？她現在……」

　　桐谷老師表現出好像難以回答的反應。她該不會是誤入歧途了吧？

　　「唔喔，抱歉。」

　　這時，他從長褲口袋裡拿出手機。

　　是有人傳訊息給他嗎？

　　「……很好。」

　　桐谷老師突然握拳叫好……這個人在幹嘛啊？

　　「健司同學，關於連帽外套女生現在在做什麼──」

　　桐谷老師轉過頭來，繼續剛才的話題。

　　「嗯，她在做什麼呢？」

　　我接著這麼詢問。總之希望她沒有變成壞人就好……

　　然而跟我的不安相反，桐谷老師這麼回答了：

　　「她現在是好萊塢女演員喔。」

　　這麼回答的桐谷老師露出看起來非常高興的表情。

　　我在同時這麼心想：

　　改變了桐谷老師的人，一定是個非常出色的人吧──

◇◇◇

　　桐谷老師來家庭訪問的隔天，我在他來訪前跟圓圈圈稍微玩了一下遊戲。

　　……呃，我的確認為維持現狀並不好喔。

　　可是，我也很喜歡玩遊戲……忍不住就會沉迷其中。

　　『欸，KINU。』

　　「嗯？什麼事？」

　　玩遊戲的中途，圓圈圈呼喚了我。順帶一提，我們在玩的遊戲是昨天也玩過，目前正流行的射擊類大逃殺遊戲。

　　『發生什麼好事了嗎？』

　　「怎麼突然這麼說？」

　　『因為你今天的動作感覺超級俐落啊。』

　　就跟圓圈圈說的一樣，我今天的表現非常出色，已經連續三戰維持十擊殺以上的紀錄。

　　「……沒發生什麼好事啦。」

　　『真可疑呢……該不會是交到女友了？』

　　「…………」

　　『咦？真的交到啦？』

　　「啊，抱歉。我剛才集中精神在玩遊戲，沒在聽你說話。」

　　『什……什麼啊。別嚇我啦……』

　　圓圈圈發出稍微鬆了口氣似的聲音。

　　「所以，你剛才說什麼？什麼女友的？我怎麼可能交得到女友啊。」

　　『就……就是說嘛！KINU你怎麼可能交得到女友嘛！』

　　圓圈圈特意重複我說的話。是不能稍微安慰我一下嗎？

　　「別說女友了，除了家人以外，我甚至沒有可以正常交談的對象。比較熟的人大概只有圓圈圈你吧。」

　　『喔！KINU你得感謝我啊！』

　　「是是是，謝謝你啊～～」

　　『完全感受不到你的誠意耶～～』

　　我隨便道了聲謝，於是圓圈圈發出似乎很不滿的聲音。

　　……因為很難為情，對本人說不出口，但我真的很感謝圓圈圈。

　　在我拒絕上學後，對透矢和瑠衣凛的憎恨最強烈的那段時期。

　　儘管如此，我還是把透矢當成好友，也割捨不掉對瑠衣凛的心意，當時我的心情亂成一團，我非常討厭那樣的自己……

　　是圓圈圈拯救了當時已經不知該如何是好的我。

　　我是在為了消磨時間而開始打電玩時認識他的。

　　為了不讓自己胡思亂想，我每天都埋頭打電玩，於是技巧愈來愈高超，所以我試著將遊玩的剪輯精華（比較短的影片）上傳到SNS。

　　……然而也沒有因此爆紅，正當我心想這就是現實的時候，突然有個陌生帳號傳送了訊息給我。

　　『KN你好，我看了影片！你很會玩呢！要不要一起玩？』

　　傳了這則訊息給我的人就是圓圈圈。

　　圓圈圈跟我一樣會把剪輯精華上傳到SNS……但他明明技巧遠比我強，卻完全沒有爆紅起來，讓人覺得有點遺憾。

　　……那麼，要說我對圓圈圈的訊息有什麼反應，我直接拒絕了他的邀請。

　　因為我當時還有點抗拒跟連長相都不知道的人一起玩遊戲，而且萬一他是個講話超難聽的傢伙，我也不想跟他一起玩……

　　因此，我非常禮貌地拒絕了圓圈圈的邀請，沒想到他居然在我拒絕的隔天又傳送了訊息過來。

　　『我無論如何都想跟KN一起玩！』

　　我當然也拒絕了這次邀請，但……

　　『KN，一起玩吧！』『如果跟KN一起玩，一定會很開心吧！』『你不覺得KN跟圓圈圈會是好搭檔嗎？』『KN！跟我一起玩的話會有好事發生喔！』『KN！KN！KN！』

　　不管我怎麼拒絕，他都還是一直跑來邀請我。

　　這傢伙太纏人了吧！

　　就這樣，最終我擋不住圓圈圈的熱烈邀請，決定跟他一起玩一次遊戲。

　　於是我發現跟別人一起玩遊戲比自己一個人玩要開心好幾倍，只有這個時候我能夠自然地忘記透矢和瑠衣凛的事。

　　後來我就經常跟圓圈圈一起玩遊戲了。

　　『可是今天的KINU果然表現得很精彩呢。有發生什麼好事對吧？』

　　「你……」

　　為什麼這傢伙的直覺這麼敏銳？雖說我們認識了將近一年，他了解我的程度甚至感覺有點噁心耶。

　　或許這種地方也是我們能一起玩這麼久的理由。

　　「圓圈圈，其實啊……」

　　我告訴他高中的班導──也就是桐谷老師昨天來家庭訪問的事。

　　高中時期的桐谷老師原本跟現在的我一樣繭居在家，後來有個同年級的女生改變了他。

　　他跟我聊了這樣的經驗談，想在真正的意義上幫助我。

　　包含這些在內，我將昨天發生的事情都告訴圓圈圈，於是──

　　『是個好老師嘛！』

　　圓圈圈開心似的說道。

　　「哎，雖然我還不信任他就是了。」

　　『KINU你嘴上這麼說，其實也有點覺得他是個好老師吧～～』

　　圓圈圈用像是在說「我什麼都知道喔～～」的語調這麼主張。

　　他這個人真的很煩耶……

　　『這表示你去上學的日子也不遠了嗎？』

　　「……天曉得。」

　　桐谷老師也說繭居這件事本身並不是壞事。

　　我還不確定會不會去上學。

　　『上學很棒喔～～很有趣耶～～』

　　「你說很有趣……說到底，你到底幾歲啊？你現在是學生嗎？」

　　我對圓圈圈一無所知，應該說就算我提出疑問也總會被他岔開話題。明明我很信賴他，因為不想有事瞞著他，還坦承了我是高中生這件事。

　　『你問我幾歲嗎？』

　　「對，至少可以告訴我這個吧？」

　　我這麼詢問，於

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